ACTIVIDADES / OBJETIVOS LOGRADOS
- Vistas a las Empresas del Sector Textil, Confección y Piel.
- Contacto con Semana de la Moda de Castilla y León.
- Propuesta de un Periódico digital tipo blog para comunicación de los alumnos.
- Encuentro en Madrid para la Cibeles Fashion Week.
- Encuentro en Valladolid para la II Edición de Premios Temat Design.
- Contacto continuado para poder acudir a las ferias del textil más relevantes de España. publicitadas en: http://www.portalferias.com/.
- Visitando feria de la moda y tejidos en Madrid.
- Semana del Intercambio de experiencias entre alumnos y docentes (Una vez en cada centro colaborador del proyecto), reportaje fotográfico e informativo de dichos encuentros a la finalización del Proyecto.
- Charlas informativas del Sector.
- Visita a la Semana de la SEMICI ( Valladolid) y Obras de Teatro para conocer vestuarios.
- Sesiones grupales Mensuales de Orientación Laboral y Autoempleo entre el alumnado.
- Dinámicas y actividades grupales trimestrales para fomentar el autoestima, el autoconocimiento así como los valores personales y profesionales.
Es por tanto a través de estos objetivos y acciones que nuestro centro pretende adquirir una formación profesional de calidad y excelencia que permita a las alumnos adquirir las competencias profesionales y personales para mayor competitividad dentro de marco laboral globalizado, europeo y mundial.
Mediante Resolución de 16 de diciembre de 2011, de Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado por la que se conceden premios a los mejores proyectos de innovación educativa desarrollados por grupos de profesores de centros escolares sostenidos con fondos públicos de la comunidad de Castilla y León, el C.F.P TEMAT ESCUELA TÉCNICA ha llevado a cabo el Proyecto: “DIAOCA” El peluche solidario de Temat para la educación, cuyo propósito ha sido vincular la calidad de la formación profesional y el desarrollo del factor tecnológico, para entender este último como clave de futuro y adaptarnos a un contexto digital, el cual es vital para el desarrollo de las competencias adquiridas en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Organización de los equipos de trabajo y asignación de los objetivos comunes y específicos de cada equipo.
- Planificación de las actividades y calendario de ejecución.
- Búsqueda de las Empresas del sector de juguetería infantil, concretamente, productoras de muñecos de peluche.
- Contacto con Federaciones de Asociaciones Infantiles de ayuda a la Infancia.
- Contacto con Federaciones de Asociaciones de Mujeres.
- Formación del grupo de docentes en el CAD informático “KALEDO”, específico al desarrollo del proyecto.
- Trabajo en común de diseño de los diferentes modelos de peluches, con la Asociación infantil y el grupo de docentes y alumnos encargados de esta fase en el desarrollo del proyecto.
- Elaboración de los patrones de los prototipos de los peluches.
- Elaboración del prototipo industrial en conjunto con la empresa productora de juguetería infantil y designada para tal fin en la fase previa.
- Enseñar fuera del aula, in situ, a esa Federación de mujeres la elaboración de los prototipos de esos peluches.
- Elaboración del o los peluches.
- Venta benéfica, con un fin educacional, del o de los peluches.
El desarrollo de este proyecto de innovación educativa ha sido una vía para identificar soluciones adecuadas a cada entorno de aprendizaje y ponerlas en práctica a través de la creatividad, nuevas formas de organización y probar nuevas metodologías.
Objetivos logrados
- Participación y colaboración de toda la comunidad educativa en el proyecto.
- Convivencia en el campo de trabajo de profesorado y alumnos.
- Desarrollo de la capacidad creativa unida al campo de la innovación y la investigación.
- Aprender a trabajar dentro de una estructura estamentaria empresarial.
- Desarrollo y crecimiento personal aplicando dinámicas de resolución de conflictos.
- Trabajar en equipo enseñando a colectivos con problemas físicos y/ o psíquicos y aprendiendo a trabajar la gestión constructiva de los sentimientos.
- Trasmitir la formación, conseguir enseñar fuera del aula y entender la necesidad de de educarnos fuera de esta.
- Entender la importancia que el factor tecnológico, como clave de futuro, tiene en las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje.
- Dar importancia a los valores sociales realizando así actividades solidarias con un fin educativo.
